PENTINGNYA WEBSITE BAGI SEKOLAH

 

Sebelum kita membahas ke masalah teknis tentang membangun dan memanfaatkan website sekolah, sebaiknya kita menelaah kembali fungsi dari web page itu sendiri. Web page merupakan sarana alternatif dalam penyampaian informasi (media lainnya misal: koran, brosur, televisi), yang berbentuk HTML file (biasanya berekstensi *.htm atau *.html). 

Pada awal perkembangannya dalam dunia internet, web page hanya berupa text (tulisan) dan beberapa gambar seperti koran pada umumnya. Dengan berkembangnya teknologi internet, web page juga ikut berkembang. Web page tidak hanya berisi informasi berupa text dan gambar, tapi juga berisi audio (suara), animasi dan video (visual audio).

Selain itu informasi menggunakan web page juga banyak mengalami perkembangan, mulai dari informasi pengetahuan, permainan online dan sampai menjadi sarana iklan. 

Tumbuhkan Budaya Apresiasi Kepada Anak

 

Pola asuh anak di dalam rumah tangga menentukan kualitas anak. Agar anak memiliki kepercayaan diri yang bertanggung jawab, orang tua dihimbau untuk tidak terlalu otoriter, dan tidak juga terlalu memanjakan.

“Orang tua itu harus demokratis, anak bisa mengemukakan keinginannya, tapi tidak terlalu bebas,” demikian yang diungkapkan oleh pakar pendidikan Arief Rahman, di Hotel Sultan Jakarta, Selasa (2/10).

Selain pola asuh di rumah, sekolah juga dihimbau untuk cepat mengidentifikasi jika ada anak-anak yang bermasalah. Pendekatan dan bimbingan dari guru diyakini mampu mengurangi keagresifan mereka untuk berbuat kekerasan. “Evaluasi terhadap sekolah dan siswanya perlu ditingkatkan,” katanya.

Popularitas atau Elektabilitas?

 

Jakarta - Menjelang pemilihan umum (pemilu) yang makin dekat, partai-partai politik dan tokoh-tokoh yang berminat untuk maju dalam pemilu itu, sudah mulai bersiap-siap. Sebagian sudah ada yang mengarah, sebagian lain baru pasang kuda-kuda.

Episode Drama Pemberantasan Korupsi

 

Jakarta - Korupsi yang semakin menggurita di negeri ini seperti tak kunjung habis memunculkan aktor demi aktor dari pemain lama hingga pendatang baru. Rakyat semakin gemas menyaksikan 'pencurian' terang-terangan harta mereka oleh elit yang mereka beri kepercayaan mengelola untuk kesejahteraan bangsa. Aparat-aparat penegak hukum semakin kelabakan dengan munculnya kasus-kasus baru yang "melupakan" kasus lama. Realitas yang mencekam.

Perubahan Kurikulum Agar Dibarengi Kemampuan Guru

 

Kempo, KOMPAS.com - Pengamat pendidikan dari Universitas Syiah Kuala (Unsyiah) Banda Aceh menyatakan, perubahan kurikulum harus dibarengi dengan peningkatan kemampuan tenaga pengajar dalam mengimplementasikan program tersebut di lapangan.

Gambaran Luar Kondisi SekolahKu Hari Ini

Sekolah Satu Atap yang terdiri dari SDN No. 15 Kempo dan SMPN No. 5 Satap Kempo masih cukup layak untuk menunjang proses KBM kami saat ini. Walaupun untuk memperhatikan Mutu dan aspek peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia sekolahnya masih enggan untuk kami utarakan. Sebab, kenyataan bahwa kondisi sekolah, dari segi sarana dan prasarana, pendidik dan tenaga kependidikan, serta keadaan siswa itu sendiri masih terbilang di bawah 60% jika diukur dari ketentuan yang distandarkan oleh BSNP. 

Internet bukan hanya facebook Saja

Perkembangan Teknologi Informasi (IT) semakin berkembang seiring dengan pesatnya gadget masyarakat untuk mengakses Informasi, bukan hanya dari kalangan atas, kini dari kalangan bawah sudah dapat mengjangkau gadged dalam penggunaan sehari – hati. Teknologi Informasi membantu penyebaran informasi secara cepat dan tepat khususnya internet baik malalui jaringan telepon pintar (Smart Phone) ataupun handphone dengan dukungan internet minimal GPRS, langsung dapat terhubung ke berbagai media – media online yang menyediakan informasi serta berita lokal maupun internasional.

Pemberian Tugas Problem Posing Berkelompok dapat Meningkatkan Kemampuan Penerapan Konsep Matematika

Dalam pengajaran Matematika, tumbuh kecendrungan siswa berasumsi bahwa belajar Matematika sangat sukar. Matematika  sebagai pelajran yang sukar dan menakutkan sudah menjadi mitos bagi siswa. Siswa kelas IV SDN No. 29 Dompu idak mampu menerapkan kosep Matematika. 

Pelatihan Guru Menyiapkan Kurikulum 2013

Oleh : Ismunandar, Direktur SEAMEO QITEP in Science Bandung

Salah satu ciri Kurikulum 2013, yang disebut dalam dokumen uji publik, adalah nantinya pembelajaran akan mengedepankan pengalaman personal melalui observasi (menyimak, melihat, membaca, mendengar), bertanya, asosiasi, menyimpulkan, mengkomunikasikan. Dari berbagai studi, disimpulkan bahwa pembelajaran seperti inilah yang akan meningkatkan kemampuan berfikir tingkat tinggi siswa, dan yang oleh banyak pihak disebut akan mampu menyiapkan generasi yang siap dengan berbagai ketidakpastian masa depan. Namun harus kita sadari bahwa menuju pembelajaran seperti ini tidaklah mudah serta perlu upaya serius yang berkesinambungan. Di beberapa negara perubahan itu dilakukan dalam 10 -15 tahun dengan upaya yang konsisten dan kerjasama para pemangku kepentingan.

Tidak Menghapus Mata Pelajaran

Ada kekhawatiran pada masyarakat jika Kurikulum 2013 diterapkan akan ada penghapusan beberapa mata pelajaran. Kekhawatiran ini dijawab Mendikbud Mohammad Nuh, bahwa tidak ada penghapusan mata pelajaran, yang ada hanya pengintegrasian mata pelajaran.

Mata pelajaran IPA dan IPS di sekolah dasar (SD) diintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran. Pengintegrasian ini dilakukan karena penting, serta menyesuaikan zaman yang terus mengalami perkembangan pesat.

Hadirnya kurikulum baru bukan berarti kurikulum lama tidak bagus. Kurikulum 2013 disiapkan untuk mencetak generasi yang siap di dalam menghadapi masa depan. Karena itu kurikulum disusun untuk mengantisipasi perkembangan masa depan. Pergeseran paradigma belajar abad 21 dan kerangka kompetensi abad 21 menjadi pijakan di dalam pengembangan kurikulum 2013.

Gambar 1 dan gambar 2 menunjukkan kerangka komptensi abad 21 yang menjadi dasar di dalam pengembangan kurikulum 2013.

Ada empat standar dalam kurikulum yang mengalami perubahan, meliputi standar kompetensi lulusan, proses, isi, dan standar penilaian. Terhadap perubahan itulah maka rumusan standar kelulusan (SKL) pun berubah. Gambar 3 menunjukkan ruang lingkup SKL. Sedang gambar 4 dan gambar 5 berturut-turut tentang SKL Rinci dan SKL Ringkas.

Pergeseran Paradigma Belajar Abad 21

Tema pengembangan kurikulum 2013 adalah dapat menghasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap (tahu mengapa), keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan (tahu apa) yang terintegrasi. Diakui dalam perkembangan kehidupan dan ilmu pengetahuan abad 21, kini memang telah terjadi pergeseran baik ciri maupun model pembelajaran. Inilah yang diantisipasi pada kurikulum 2013. Skema 1 menunjukkan pergeseran paradigma belajar abad 21yang berdasarkan ciri abad 21 dan model pembelajaran yang harus dilakukan.

Sedang gambar 1 adalah posisi kurikulum 2013 yang terintegrasi sebagaimana tema pada pengembangan kurikulum 2013. Sudah barang tentu untuk mencapai tema itu, dibutuhkan proses pembelajaran yang mendukung kreativitas. Itu sebabnya perlu merumuskan kurikulum yang mengedepankan pengalaman personal melalui proses mengamati, menanya, menalar, dan mencoba (observation based learning) untuk meningkatkan kreativitas peserta didik. Di samping itu, dibiasakan bagi peserta didik untuk bekerja dalam jejaringan melalui collaborative learning. Pertanyaannya, pada pengembangan kurikulum 2013 ini, apa saja elemen kurikulum yang berubah? Empat standar dalam kurikulum meliputi standar kompetensi lulusan, proses, isi, dan standar penilaian akan berubah sebagaimana ditunjukkan dalam skema elemen perubahan.

Perubahan yang Diharapkan

Pengembangan kurikulum­­ 2013, selain untuk memberi jawaban terhadap beberapa permasalahan yang melekat pa­da kurikulum 2006, bertujuan ju­ga untuk mendorong peserta didik atau siswa, mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan meng­omunikasikan (mempresentasikan), apa yang di­ per­oleh atau diketahui setelah siswa menerima materi pembelaj­aran.

Melalui pendekatan itu di­harapkan siswa kita memiliki kom­petensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang jauh lebih ba­ik. Mereka akan lebih kreatif, inovatif, dan lebih produktif. Sedikitnya ada lima entitas, masing-masing peserta didik, pendidik dan tenaga kepe­ndidikan, manajemen satuan pendidikan, Negara dan bangsa, serta masyarakat umum, yang diharapkan mengalami perubahan. Skema 2 menggam­barkan perubahan yang diharapkan pada masing-masing en­itas.

Roster Pelajaran Kelas VI SDN No. 15 Kempo T.A 2012/2013

 

Untuk semester ke-2 Tahun Pelajaran 2012/2013. Kelas VI SDN No. 15 Kempo, lagi-lagi tidak mematok Jadwal Pelajaran sesuai Kurikulum atau Standar Kurikulum yang Berlaku Pada Umumnya. Hal ini bukan karena sebuah pertimbangan dan atau kesengajaan, melainkan atas dasar kesesuaian dengan real yang ada di sekolah juga merupakan hal kebiasaan sekolah lain sudah sejak dulu. Kebiasaan yang dimaksudkan adalah alokasi waktu yang ditetapkan tidak sesuai dengan standar alokasi waktu yang tertuang dalam kurikulum baku yang berlaku umum. Contohnya, pulang sekolah rata-rata sekolah di Kecamatan Kempo mematok waktu sekitar pukul 12.00 hingga 12.30 (WITA). Padahal yang seharunya ketentuan pulang sekolah sesuai kurikulum adalah pada pukul 12.50 (WITA).

Yah.... Begitulah Adanya... Jika kita memaksakan diri atau mempermasalahkan perihal di atas, mubazir adanya. Kecuali ada konsistensi dari semua pihak untuk benar-benar memperhatikan aturan-aturan yang sebenarnya.
 Daripada basabasi mengenai hal itu. Mending Download Saja contoh Roster Pelajaran seperti yang kami buat di Bawah Ini : 

>> Download Contoh Roster Pelajaran

KAMI JUGA AKAN MENYEDIAKAN APLIKASI PEMBUAT ROSTER SECARA GRATIS UNTUK ANDA....!!!

 

Kegiatan belajar mengajar di sekolah harus di atur sedemikian rupa sehingga dapat berjalan dengan efektif. Terkadang pengaturan tersebut dipusingkan dengan pembuatan jadwal pelajaran yang rumit. Namun segala kerumitan tersebut dapat diatasi dengan sebuah software yang mampu mengatur jadwal pelajaran. Software pembuat jadwal yang dapat digunakan adalah Asc Time Tables.

 Aplikasi ini mampu mengatur pelajaran tiap kelas, penggunaan ruang, dan mengatur jam mengajar bagi bapak dan ibu guru. Aplikasi ini silakan diunduh secara gratis.

Adapun untuk melengkapi instalasi aplikasi ini silakan unduh juga keygennya. Bagi yang mengalami kesulitan dalam instalasi aplikasi ini, silakan bisa komen di bawah ini.

>> download Asc time tables

>> download keygen

>> tutorial download dari adf.ly

Tugas Kita Untuk Mewujudkan Mimpi Pendidikan Di Indonesia

Masyarakat luas harus ambil bagian dalam meyelesaikan masalah pendidikan di Indonesia. Hal ini di sampaikan oleh Ketua Yayasan Indonesia Mengajar Anies Baswedan dalam pembukaan pameran foto "lagi baru" di Jakarta. "Pemerintah jelas memiliki andil dalam masalah ini. Secara konstitusional ini tugas mereka, namun secara moral ini adalah tugas kita semua,".

"Semua anak Indonesia belajar untuk meraih masa depan. Tak terkecuali anak-anak Indonesia yang berada di ujung-ujung pulau Indonesia, mereka punya cita-cita dan harapan dalam menyongsong masa depannya," kata Anies. "Mimpi mereka adalah pekerjaan rumah yang berat untuk bangsa ini, untuk pemerintah, dan tentu saja untuk kita semua," tutur Anies. Ia menambahkan, bahwa mimpi dan harapan anak Indonesia akan terwujud bila Indonesia memiliki banyak tenaga pengajar yang tulus dalam mendidik murid-muridnya.

Rasa tulus tersebut yang akan menyebabkan proses belajar mengajar menjadi lebih berkualitas.  Dan akan sulit untuk dijalankan bila  masih ada beban yang di pikul oleh para pengajarnya. "Ini terjadi karena selama proses belajar mengajar, yang terjadi hanyalah usaha terbaik yang diberikan oleh para pendidik, tanpa memikirkan imbalan dalam bentuk apa pun," tegas Anies.

"Bagaimana mereka mau sepenuh hati dalam mendidik, bila gaji mereka hanya cukup untuk sepuluh hari, sementara mereka punya keluarga yang harus dinafkahi," tutur dia. Anies menambahkan, bahwa masalah kesejahteraan para guru, merupakan salah satu akar permasalahan bagi pendidikan di Indonesia.

UPACARA BENDERA HARI SENIN

Pada dasarnya upacara bendera adalah salah satu kegaiatan yang perlu dijaga disekolah-sekolah.  Dalam waktu kurang lebih 45 menit siswa diajak untuk kembali meerawang sejarah perjuangan bangsa ini.  Benar kata Bung Karno Jangan sekali-kali melupakan sejarah, Jasmerah.  Melalui upacara bendera kita akan diajak melihat sejarah bangsa kita sendiri.

Proposal dan RPU Dana Mutu Sekolah

1.      PENDAHULUAN

1.1   Latar belakang

Dalam rangka memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada lulusan Sekolah Dasar  untuk mendapatkan pendidikan yang layak, berkualitas dan berkesinambungan untuk menempuh kejenjang pendidikan lebih tinggi , kami memandang perlu dibangunnya sebuah Sekolah Menengah pertama ( SMP ) diwilayah kami.  Akhirnya, dengan memperoleh  dukungan beberapa stake holder sekolah antara lain pemerintah daerah, guru-guru,  komite sekolah dan masyarakat setempat, pada tahun 2010 berhasil dibangun SMP Negeri 5 Satu Atap Kempo yang berada di wilayah Dusun Darmasari Desa Dorokobo Kecamatan Kempo Kabupaten Dompu ( NTB ) yang dibangun dari sumber dana Block Grand tahun 2010.

Mereka Bisa, Kami Pun Bisa

Matematika Sangat Sukar! Benarkah?

Dalam pengajaran Matematika tumbuh kecendrungan Siswa berasumsi bahwa belajar Matematika sangat sukar. Hal ini terlihat dari sedikitnya Siswa yang menyenangi Matematika dan rendahnya hasil belajar Siswa dibandingkan dengan hasil belajar mata pelajaran lain.Matematika sebagai pelajaran yang sukar dan menakutkan sudah menjadi mitos bagi Siswa.

Siswa kelas IV SDN No. 15 Kempo mengalami kesulitan dan menyelesaikan soal-soal Matematika yang diberikan Guru. Prestasi belajar Siswa pada materi penerapan konsep sangat rendah. Hal ini menyebabkan rendahnya minat Siswa terhadap pembelajaran Matematika.